终身教育研究2023年04期
- 特稿
- 坚持以系统观念推动高水平开放大学建设崔新有;
- 特稿_教育与社会变革
- 卢梭的童年概念：一种社会学审视康永久;
- 爱弥儿与“家伙们”——客观教育学中的卢梭困境安超;郝星淳;
- 从“蒙以养正”到“善以养正”——童年的两种不同形态及其启示芦晋汉;康永久;
- 国际视野
- 成人学习与教育支持关键事项——七届国际成人教育大会的回顾与启示何思颖;何光全;
- 美国家庭生活教育指导师资格认证：历史回溯、认证体系和高校实践董甜园;夏海鹰;
- 英国继续教育督导评估的行动逻辑与实践走向邝晓月;武翠红;
- 专题研究_社会教育
- 社会教育管理学学科建设初探刘楠;侯怀银;
- 社会教育理论流派及其教育学价值王晓璇;
- 专题研究_乡村教育
- 乡村振兴视域下乡村教育高质量发展的政策表达及推进路径张宇帆;李祥;
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- 江苏省终身教育研究会社区教育专业委员会成立大会在宁召开--
- 第五届北京师范大学教育社会学论坛 “身体、心灵与自我:现代性情境下...--